在信息技術飛速發(fā)展的今天，智慧校園已成為各學校有效發(fā)展的必然趨勢。智慧校園的教學與管理在教育領域的應用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。
智慧校園是以校園智能化弱電系統(tǒng)為背景而構建的集教學、管理為一體的一種新型智能化的工作、學習、生活環(huán)境。在信息化時代，發(fā)展信息技術已成為國家、社會和經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標之一。是利用計算機技術、網絡技術、通訊技術對學校的教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面的數字化。
智慧校園是以網絡為基礎，從環(huán)境、資源、到活動的全部數字化校園網絡及其應用系統(tǒng)構成整個校園的神經系統(tǒng)，完成校園的信息傳遞和服務。在智慧校園里，可以通過現代化手段，方便地實現學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部過程，從而達到提高傳統(tǒng)校園效率，擴展傳統(tǒng)校園功能，最終實現教育過程的全面信息化，達到提高教育水平、管理效率的目的。
智慧校園將計算機信息技術等融于教育的各個環(huán)節(jié)，使信息工具成為教師教學、學生學習、校務管理必要手段。它建立在高速網絡平臺、分布式計算，WEB、多媒體等新技術的基礎上并最大限度地體現了教育的本質。不容否認，信息技術在教學中的整合應用將帶來教學模式以及教學管理方式的深層變革。
運用網絡技術開展教學、教務管理、課程的安排與選修等工作，可以克服目前學分制管理上存在的誤區(qū)，使成功地進行彈性學分制的教學改革成為可能；辦公自動化系統(tǒng)可以有效地解決校區(qū)分散導致的因距離太遠而出現的文件傳送慢、辦公效率低等問題， 能夠有效的提高部門間協(xié)同工作效率；遠程教育更是知識經濟時代構建終生教育體系的重要基石。
通過智慧校園的建設和教育應用功能開發(fā)，構建一個集教學、科研、管理、生活為一體的智慧校園教育環(huán)境，最終實現教育過程的全面信息化，與之相適應的是一系列教育制度和教育方式將發(fā)生變革。
本方案主要圍繞以完成數據采集與分析為目的，整合教學、教育、管理、教研四大領域中每個子系統(tǒng)的軟件、硬件、應用、服務四個模塊，優(yōu)化數據采集、傳輸、存儲、交換等應用節(jié)點，融合教師、學生、應用場景各終端設備，最終形成校際教育服務門戶及綜合業(yè)務支撐云平臺，構建出以管理、教育、教學、教研為主體的管理型應用系統(tǒng)。
當前，校園信息化為了適應以信息服務為中心，實現“按需定制、隨需應變”的靈活模式，在SOA框架范圍內統(tǒng)一技術支持標準，強調流程和服務的整合，進行資源共享、數據挖掘和決策支持，深化多維交叉式一體化服務，將業(yè)務更多的擴展到教學、學習生活中。因此校園信息化從功能架構上來分，大致分為對內部分、對外部分和信息中心。對內部分主要是指校園Intranet，主要包括多媒體合班教室、學生機房、校園廣播系統(tǒng)、常態(tài)化錄播系統(tǒng)、基于平板交互的智慧教室、多功能報告廳的建設、校園安防系統(tǒng)， 服務于學校的教學和管理；對外部分包括與Internet的連接，中心機房稱承載數據交互和存儲。
根據智慧校園的需求分析，對學?，F有的教育教學環(huán)境進行智慧化改造，構建智能物聯(lián)網網絡環(huán)境和融合各種網絡與技術環(huán)境，建設成為智慧校園的智能網絡環(huán)境。我們可以認為用戶需要建設以下系統(tǒng)：
網絡環(huán)境基礎：寬帶接入與智能基礎網絡（無線覆蓋）、高安全數據超融合平
基礎設施系統(tǒng)：安全防范、一卡通、校園廣播、校園電視臺、電教中心、校園文化、生活服務
教學應用場景：普通教室、新概念課室、專業(yè)教室、功能實驗室、各類場館、教師辦公室
數據服務體系：支撐以資源建設為核心的課前、課中、課后協(xié)同教學體系支撐以校務、教務、生活、德育四位一體的校園管理體系支撐數據分享、傳播、家?；拥闹腔坶T戶傳播體系
持續(xù)服務價值：IT 設備運維服務、教師信息化能力養(yǎng)成、數據后分析體系
